Проект артында уйлану
Хәзерге вакытта информацион технологияләр төзелеше яңа концепциягә һәм таләпкә керде.Мәгариф министрлыгы “заявка - патша, хезмәт - иң югары” төшенчәсен тәкъдим итте.Мәктәбебез шулай ук информацион технологияләрне мәгариф, укыту, идарә итү хезмәтләре белән тирән интеграцияләүнең төп төшенчәсен ачыклады, төп инфраструктурадагы кимчелекләрне тутыру, мәгълүмат белән идарә итү өчен нигез салу, процессны реконструкцияләү аша хезмәт күрсәтү, укытуны алга этәрү. мәгълүмат кушымталары аша, һәм челтәр куркынычсызлыгын тәэмин итү ”.Мәгълүмати инфраструктура төзелешеннән, информацион технологияләрне мәгариф һәм укыту белән интеграцияләү Без “Акыллы Көнбатыш” ны дүрт аспектта булдырырга уйлыйбыз: хезмәт күрсәтү һәм идарә итү мөмкинлекләрен камилләштерү, челтәр мәгълүмати куркынычсызлык системасын булдыру.Без мәктәпнең информацион технологияләрен җәмәгать хезмәтенең төп мөмкинлекләрен комплекслы көчәйтергә, тулы мәгълүмат активы һәм бүлешү системасын булдырырга, информацион технологияләр укыту платформалары төзүне алга этәрергә, челтәр куркынычсызлыгы белән идарә итү һәм контроль мөмкинлекләрен көчәйтергә, мәктәпнең инновацион үсешенә булышырга телибез.
2016-нчы елда безнең мәктәп 7 ел дәвамында кулланыла торган һәм безнең мәктәпнең уку эшләренә бару ихтыяҗларын чишкән карточкаларны сөртү машинасын тикшерү системасын эшләтеп җибәрде.Бу мәктәпкә бару эшен көчәйтә, уку белән идарә итү басымын киметә, укытучылар һәм студентлар өчен уңайлы килүне җиңеләйтә.Шул ук вакытта, җитәкчелек катнашуы белән идарә итү дә уңайлырак.Ләкин, мәктәп белән идарә итү концепцияләре һәм яңа технологияләр үсеше аркасында, булган система көндәлек укыту таләпләрен канәгатьләндерә алмый һәм укытучылар һәм студентлар өчен яхшырак уку хезмәтләрен күрсәтә алмый.Укытучы һәм студентларны көн саен өйрәнү өчен яхшырак хезмәт күрсәтү, нәтиҗәлерәк ярдәм күрсәтү өчен, без укытучы һәм студентлар мәгарифе һәм укыту, укыту, идарә итү хезмәтләренең тирән интеграциясе белән яңа интеграль сервис мәйданчыгы төзергә тиеш. идарә итү хезмәтләре, мәгълүматны иң турыдан-туры тапшыру, һәм киң ресурслар, өйрәнү ресурсларын яхшырак куллану һәм күрсәтү өчен, чыннан да информатизациянең ярдәмче ролен чагылдыра.
Проект төзелешенең ашыгычлыгы һәм кирәклеге
Мәгълүмати технологияләрнең үсеш тизлеге бик тиз, информацион инфраструктура төзелеше камилләште.Мәгълүмати технологияләрне куллану укытучылар, студентлар һәм төрле бүлекләр өчен урнаштырылган хезмәтләр күрсәтергә тиеш, идарә итүдә, укытуда, тормышта, карар кабул итүдә мәгълүмат технологияләренең функцияләрен чагылдыра.
A. Укыту хезмәтләре
Укыту информатизациясен алга җибәрү белән, укытучылар һәм студентлар өчен яхшырак уку хезмәтләрен күрсәтергә кирәк, курс турында мәгълүмат бирүдән, бәйрәмне көйләү мәгълүматыннан алып, уку космик ресурсларын ачык куллануга кадәр һәм укыту бәяләүдә мәгълүмат базасы.Болар барысы да яхшырак хезмәт күрсәтә һәм яхшырта ала торган мөмкин өлкәләр.
Бу платформа аша студентларга яхшырак мәгълүмат алу һәм ресурсларны үстерү, укытучыларга ярдәмче мәгълүмат базасы бирү, идарә итүдән хезмәткә күчү информацион технология концепциясен чагылдыру мөмкинлеге бирелә.
B. Студентлар белән идарә итү
Хәзерге вакытта студентлар белән эшләү бүлеге студентлар классын һәм студентлар белән идарә итү ситуацияләрен вакытында һәм нәтиҗәле контрольдә тота алмый.Студентлар белән идарә итү эшендә билгеле бер сукыр урын бар, аеруча периодик нәтиҗәләр белән идарә итүне реаль вакыт процессына юнәлтү, һәм студентлар куркынычсызлык белән очрашканда тиз арада искә төшерү һәм катнашу.
Бу платформа аша студентлар белән идарә итү персоналына реаль вакыттагы мәгълүмат бирелә, аномаль мәгълүмат хәбәрләрен вакытында кабул итәргә һәм идарә итү һәм җитәкчелек эшләрен башкарырга мөмкинлек бирә, идарә итү һәм җитәкчелек эшләрен башкарырга мөмкинлек бирә. мәгариф.
C. Эш белән тәэмин итү хезмәтләре
Хәзерге вакытта студентларны тәмамлау һәм эшкә урнаштыру - төрле төбәкләрдәге университетлар алдында торган төп бурыч.Мәктәпләр төрле предприятияләр һәм визитлар аша студентларны эшкә урнаштыру өчен искиткеч ресурс шартлары тудыралар.Бу ресурслар һәм мәгълүмат тиешле студентларга тизрәк, киңрәк яктыртылган һәм төгәлрәк җиткерелергә тиеш.Шул ук вакытта студентлар һәм предприятияләр арасында контакт мәгълүматларын тупларга, өзлексез анализларга һәм уйларга кирәк.
Бу платформа аша предприятияләрне эшкә урнаштыру һәм эшкә урнаштыру турында мәгълүмат бастырылырга һәм рөхсәт ителергә мөмкин, шул ук вакытта студентлар һәм предприятияләр арасындагы әңгәмә мәгълүматлары тупланып анализлана ала, чыгарылыш эше нәтиҗәләре турында презентация формалаштыру, ә акрынлап предприятияләр арасындагы туры килүне табу һәм студентлар.
Ничек төзергә һәм максат нинди
Без интеграль укытучы һәм студентларга хезмәт күрсәтү системасының бер комплектын, шул исәптән 300 класслы акыллы терминалны сатып алырга уйлыйбыз.
Платформа микросервис базасын куллана, локализация урнаштыру, тормышка ашыру, барлык мәгълүмат ресурсларын җирле саклау, мәгариф идарәсе мәгълүматларын интеграцияләү һәм аларга керү, бер карточка мәгълүматлары, студентларның эш мәгълүматлары һ.б. һәм реаль вакытта акыллы терминаллар белән аралашу өчен.Түбәндәге функциональ классларга ирешеп була:
1．Курс мәгълүмат функциясе(класс белән идарә итү, расписание күрсәтү, классны туктату, бәйрәмне туктату, класска керү, курс кисәтүе)
2．Информа чыгару функциясе(игълан чыгару, яңалыклар чыгару, реклама видео һәм рәсем күрсәтү, класс активларын күрсәтү һ.б.).
3． Эш белән бәйле хезмәтләр: рекрутинг мәгълүматларын чыгару һәм күрсәтү, мәгълүмат туплау, анализлау һәм карарлар кабул итү
4．Exam сервис функцияләре(имтихан урыны турында мәгълүмат күрсәтү, кандидат шәхесен тикшерү).
5．Биг анализ анализы(класска бару мәгълүматларын анализлау, зур экранны укыту).
6．Класс бүлмәсе белән идарә итү һәм IoT контроле(мультимедиа бәйләнешен контрольдә тоту, курс буенча автоматик рөхсәт, космик бронь, космик куллануны анализлау, видео курс бәяләү).
7． Мәгълүматны бүлешү(стандарт мәгълүмат интерфейсы, мәктәпкә керү өчен ачык система эчендәге барлык мәгълүматлар)
Төзелеш максатлары
Укытучы һәм студентларны укыту һәм укыту өчен интеграль сервис платформасы төзү, платформа аша укыту процессындагы төрле биремнәр өчен комплекслы хезмәт күрсәтү, яхшырак тормышка ашыруда булышу.Платформа студентларның класс тәртибе мәгълүматларын һәм эшкә урнашу өчен интервью мәгълүматларын җыя, тулырак мәгълүмат анализы һәм иртә кисәтү хезмәтләрен күрсәтү; Төрле укыту мәгълүматларын пропагандалау һәм җиткерү өчен платформада бердәм мәгълүмат тарату каналын булдыру, шул исәптән курс мәгълүматы, туктату турында мәгълүмат, бәйрәм чаралары, язылу һәм эшкә урнашу турында мәгълүмат, мәктәп дәрәҗәсе һәм мәдәнияте һ.б.Платформа киңлек үлчәменә нигезләнгән операция һәм идарә итү контроле, класс мәйданын куллануны бәйләү һәм анализлау, класста резервлау турында мәгълүмат, класс белән идарә итү, мультимедиа бәйләнешен контрольдә тоту, космик куллану дәрәҗәсе һ.б.Платформа көндәлек имтиханнар өчен мәгълүмат чыгару һәм шәхесне тикшерү кебек хезмәтләр күрсәтә.
1 、 Студентларның роле
Бу платформа аша без студентларның тырышып уку гадәтен үстерергә омтылабыз, аеруча беренче курс елларында, билгеле бер дисциплинаны булдырып, класс белән идарә итү хезмәтләрен күрсәтеп.Шул ук вакытта, сыйныфта урнаштырылган интеллектуаль терминал информацион чыгару функциясенә таянып, студентларга укыту процессы вакытында төрле мәгълүмат ачыла, бу студентларга класс ресурсларының буш хәлен, мәктәп культурасын пропаганда, укыту төшенчәләрен интуитив аңларга ярдәм итә. язылу һәм эшкә урнашу турында мәгълүмат һ.б.
2 acher Укытучы роле
Бу платформа аша укытучыларга курс турында ярдәмче мәгълүматлар бирелә, шул исәптән студентларның килү вакытын бүлү, булмау турында кисәтү һ.б.
3 a Киңәшче роле
Бу платформа аша студентларның һәм классларның курс өйрәнү динамикасын реаль вакытта аңлауга ирешергә, реаль вакытта аномаль кисәтүләр алырга мөмкин, һәм студентларның психологик динамикасын вакытында табып, аңлап, эшне яхшыртып була. студентлар белән идарә итү күләме.
4 hip Лидерлык роле
Бу платформа ярдәмендә укыту прогрессын реаль вакытта контрольдә тоту һәм предприятия мәктәпләренә эшкә урнашу эшенә ирешү, эшне бәяләү һәм ресурслар бүлеп бирү өчен макро мәгълүмат базасын тәэмин итү.
5 teaching Укыту операциясе һәм хезмәт күрсәтү роле
Бу платформа аша чистартылган идарә укыту мәйданнарын эксплуатацияләү һәм саклау, көндәлек оператив басымны киметү, укыту эшенең тәртипле үсешен нәтиҗәле тәэмин итү өчен алып барыла Төзелеш эффекты
Укытучы-студентларны укыту һәм укыту өчен интеграль сервис платформасын куллану түбәндәге эффектларны китерә ала:
1） Бакалавриатны бәяләү
Укытучылар һәм студентлар өчен яхшырак белем биреп, без бакалавриат укытуны бәяләүдә булыша алабыз.
2） Акыллы кампус төзелеше
Акыллы кампусның гомуми төшенчәсен куллану бәясе, мәгълүмат хезмәтенә юнәлтелгән, акыллы хезмәтләр белән тормышка ашырыгыз.
3 Award Укыту премиясенә гариза
Укыту премияләрен куллану һәм бәяләү процессында объективлыкны һәм дөреслекне бәяләү өчен зуррак мәгълүмат базасы бирегез.
4 loyment Эш белән тәэмин итү хезмәтенең казанышлары
Эшкә урнашу мөмкинлеген тагын да гадел һәм төгәл чыгару, популяр предприятияләр һәм популярлаштыру предприятияләре һәм эшне яхшырту буенча җитәкчелек бирүче гомуми предприятияләр.
5） Студентларның зур мәгълүмат практикасы
Платформа аша барлыкка килгән студентларның үз-үзләрен тотыш мәгълүматлары мәгълүмат чыганакларын баета һәм студентларның зур мәгълүмат практикасы өчен тулырак, оригиналь һәм өзлексез мәгълүмат чыганаклары бирә.
6） Мәгълүматлаштыру күрсәтүе
Бу платформа төп концепциядә билгеле бер прогрессивлык дәрәҗәсенә ия, ул Шаньси өлкәсендә колледжлар һәм вузларны информатизацияләү өчен билгеле бер демонстрация китерә ала, һәм мәктәп имиджын яхшырта ала.
Бу системаны төзү һәм тормышка ашыру аша без кампусның информатизация имиджын көчәйтергә, акыллы кампус кушымталарының кулланылышын һәм хезмәт күрсәтүчәнлеген күтәрергә, мәгарифне информатизацияләү чаралар планының стратегик таләпләренә туры китереп укытуга яхшырак хезмәт күрсәтергә омтылабыз.
Пассив хезмәтләрне актив хезмәтләргә әверелдерү, хезмәт сыйфатын һәм студентларның уку тәҗрибәсен яхшырту, яхшы уку хезмәтләре һәм экологик тәҗрибәләр төзү, мәктәп академик атмосферасы төзү өчен көчле практика тәэмин итү, укытучыларга һәм студентларга китерелгән кыйммәтне татып карарга мөмкинлек бирү. информатизация, һәм шулай итеп информатизация төзелеше процессында укытучылар һәм студентлардан күбрәк ярдәм алу.
Системаны уңышлы кулланганнан соң, ул Шаньси өлкәсендә санлы хезмәт күрсәтү эффектларын китерә ала.
Вил продуктларын куллануны сайлау өчен югарыда әйтелгәннәр.Укыган өчен рәхмәт.
Шаньдун Data Co., Ltd.
1997 елда ясалган
Исемлек вакыты: 2015 (Яңа Өченче Совет акция коды 833552)
Предприятие квалификациясе: Милли югары технологияле предприятия, икеләтә программа тәэминаты сертификаты предприятиясе, танылган бренд предприятиясе, Шаньдун провинциясе Газель предприятиясе, Шаньдун провинциясе искиткеч программа предприятиясе, Шаньдун өлкәсе махсуслаштырылган, чистартылган, һәм яңа кече һәм урта предприятия, Шаньдун провинциясе предприятия технология үзәге, Шаньдун провинциясе. Күренми торган чемпион предприятиясе
Предприятие масштабы: Компаниядә 150-дән артык хезмәткәр, 80 фәнни-тикшеренү хезмәткәре, 30дан артык махсус ялланган белгеч бар
Төп компетенцияләр: программа тәэминаты технологияләрен тикшерү һәм эшкәртү, аппаратны үстерү мөмкинлекләре, продуктны персональләштерү һәм төшү хезмәтләрен канәгатьләндерү сәләте