Хәзерге вәзгыять шунда: югары уку йортларының информацион нигезе нигездә тәмамланды, информацияләү белән укытучыларга, студентларга, сценарийлар белән идарә итү кушымталарына яхшырак хезмәт күрсәтүнең төзелеш этабына керде.
Хәзерге вакытта укыту, укытучы-студентларны өйрәнү, класста куллану процессында зур мәгълүмат туплау, мәгълүмат тапшыру, укыту мәйданындагы әйберләр интернетын контрольдә тоту актуаль проблемаларга әйләнде. .
Укыту мәгълүматларын туплау зур мәгълүматны укыту анализы өчен иң дөрес, төгәл һәм бай мәгълүмат чыганагын бирә ала, шулай итеп мәгълүмат анализын төгәл һәм эффектив итә;Укыту мәгълүматы аралашуы төрле аспектларны үз эченә ала, шул исәптән курс мәгълүматындагы үзгәрешләр, бәйрәмнәр турында хәбәрләр, сыйныфта тору, укыту эшчәнлеген пропагандалау, чыгарылыш, язылу һәм эш турында мәгълүмат.Традицион хәбәр итү ысуллары катлам элемтәсе һәм тар каплау буенча катлам проблемасына ия.Информатизация аралашу чатырларын арттырырга, элемтә элемтәләрен киметергә, мәгълүмат югалтуын киметергә ярдәм итә, шуның белән мәгълүматның ачыклыгын, гаделлеген һәм ачыклыгын тәэмин итә;
Иң төп укыту ресурсы буларак, ресурсларны куллану һәм класс эчендә әйберләр интернеты белән идарә итү хезмәт мөмкинлекләренең төп киртәләренә әйләнде.Мәгълүматка нигезләнгән платформа аша ресурс ситуациясен ачып, IoT контроле бәйләнешен булдырып, эксплуатацияләү һәм хезмәт күрсәтү мөмкинлекләрен яхшырту белән, ресурслар күбрәк укытучыларга һәм студентларга хезмәт күрсәтә ала, куллануда роль уйный.
Укытучы һәм студентлар өчен укыту һәм укыту өчен интеграль сервис платформасы төзеп, укыту планы, язылу һәм эшкә урнашу турында мәгълүмат, бәйрәм турында мәгълүмат, уку ресурслары торышы, мәктәпнең реклама хәбәрләре югары ешлыклы уку сценарийларына ирешү өчен, мәктәпләрнең төрлечә сизелүен тәэмин итү өчен чыгарылачак. укытучылар һәм студентлар өчен хезмәт күрсәтү һәм көтелгән өстенлекләргә ирешү.
Укытучы һәм студентлар өчен укыту һәм укыту өчен интеграль сервис мәйданчыгы төзеп, без IoT ярдәмендә укыту мәйданын һәм укыту җиһазларын эксплуатацияләячәкбез, эксплуатацияләү һәм хезмәт күрсәтү нәтиҗәлелеген күтәрәчәкбез, укыту гарантиясе операциясен һәм хезмәтен яхшыртачакбыз, йомшакрак тәэмин итәрбез. укыту эшен тормышка ашыру.
Укытучы һәм студентларны укыту һәм укыту өчен интеграль сервис мәйданчыгы төзеп, без студентларның класс тәртибе турында мәгълүмат туплыйбыз, укыту ресурсларының оператив торышын сизәбез, һәм соңрак зур мәгълүмат анализы һәм оператив кисәтү өчен нигез салабыз.
Бу шулай ук кампус информатизациясе үсешенә уңай йогынты ясарга мөмкин:
1. Йөзне тану
Класс эчендә йөз тануны куллану аша, кампуста йөз тануның эффективлыгы зур күләмдә тикшерелергә мөмкин.Шул ук вакытта, бердәм мәгълүмат үзәгенең мәгълүмат төзелешен яхшырту өчен, югары сыйфатлы һәм куркынычсыз бит базасы төзелергә мөмкин.
2. Мәгълүмат эзлеклелеген тикшерү
Бу платформа күп чыганаклы гетероген мәгълүматны берләштерергә тиеш, шул исәптән академик курс мәгълүматлары, персонал файллары, төп корылма мәгълүматлары, бер карточка мәгълүматлары, имтихан мәгълүматлары һ.б. Бу платформаны тормышка ашыру һәм куллану аша мәгълүматларның эзлеклелеге һәм төгәллеге булырга мөмкин. тикшерелде, шуның белән мәгълүмат төзелешенең мәгълүмат нигезен өзлексез ныгыту.
3. Зур мәгълүматларның бай чыганаклары
Бу платформаны төзү аша студентларның үз-үзләрен тотышы турында мәгълүматлар, киңлек торышы, куллану мәгълүматлары тупланырга мөмкин, бу зур мәгълүмат анализы өчен бай һәм төгәл мәгълүмат чыганаклары белән тәэмин итә, шулай итеп зур мөмкинлекләр китерә.
Хәзерге вакытта информацион технологияләр төзелеше яңа концепциягә һәм таләпкә керде.Мәгариф министрлыгы "заявка - патша, хезмәт - төп өстенлек" дигән тәкъдим ясады.Университетларда информацион технологияләр төзү процессында мәктәпләрнең күпчелеге бердәм шәхесне тикшерү платформасы төзеделәр.Ләкин, информацион технологияләр үсеше белән, бердәм шәхеснең характеристикалары хисаплар һәм серсүзләр белән чикләнми.Кампус карталары, QR кодлар, йөз үзенчәлекләре һәм биометрик тану үзенчәлекләре кампуста әкренләп киң кулланыла.
Университетларда информацион технологияләр кулланганда, төрле сценарийларда шәхесне тану кулланылды: сыйныф бүлмәләре, тулай тораклар, укыту биналары, уку биналары, офис биналары, китапханәләр, ашханәләр, спорт корылмалары, хәтта мәктәп подъездлары.Eachәрбер кушымта сценариясе мөстәкыйль, ләкин үзара бәйләнгән, нәтиҗәле идарә итүгә һәм хезмәтләргә ирешү өчен уртак бәйләнеш таләп итә.Кампус төшенчәләренең үзгәрүе белән, урнаштырылган хезмәтләргә сорау арта.
Университетларда зур мәгълүматлар төзү процессында, кампус операцияләрендә һәм идарә итүдә зур мәгълүматларның роле бик мөһим булачак.Иң зур проблема мәгълүмат җыюда, ләкин төзелеш процессында ике кыенлык бар:
Мәгълүматны берләштерү һәм мәгълүмат туплау.
Озак вакытлы тарихи сәбәпләр аркасында мәгълүматлар төрле системаларда таралалар һәм бер-берсеннән аерылалар.Мәктәп бердәм мәгълүмат үзәге булдырса да, бу бик күп пычрак мәгълүматларга һәм пычрак мәгълүматларга китерергә мөмкин, һәр бүлекнең бизнесын аңламаганлыктан, практик кушымталарга нәтиҗәләр китерүне кыенлаштыра.Акыллы класс идентификация системасын булдырып, мәктәпнең персонал мәгълүматлары, ведомство оештыру структурасы, курс мәгълүматлары, бер карточка, һәм бит мәгълүматлары берләштерелгән, күп партияләрдән гетероген мәгълүматларның бердәм туры килүе, һәм практик кушымта презентациясе аша мәгълүматның төгәллеген тикшерү. мәгълүматны чистарту һәм берләштерү.
Мәгълүмат җыю
Студентларның көндәлек тәртибендә класс тәртибе мәгълүматлары, корылмаларга керү һәм чыгу мәгълүматлары чагыштырмача зур һәм тулы һәм ышанычлы.Зур мәгълүмат платформасы төзелеше күзлегеннән караганда, шәхесне тану кушымталарын төзү һәм үз-үзеңне тотыш турында мәгълүмат туплау кирәкле шартларга әйләнде.
Гомуми чишелешне берничә төп системага бүлеп була: академик катнашулар белән идарә итү системасы, график белән идарә итү системасы, мәгълүмат белән идарә итү системасы, реаль вакытта керү белән идарә итү системасы, акыллы имтихан белән идарә итү системасы, җиһазларны ремонтлау белән идарә итү системасы, корылмаларны билгеләү белән идарә итү системасы, берләштерелгән. зур экранлы мониторинг системасы һәм төрле мобиль терминаллар белән.
Йөзне танып белү ысулы, нигездә, кампус карталарына нигезләнеп, QR код сканерлау һәм бит тануны киңәйтү (акыллы класс карталары белән тормышка ашырыла) ярдәм итә.
Мәктәпнең информацион технологияләрен иҗтимагый хезмәт күрсәтү мөмкинлекләрен комплекслы арттыру, тулы мәгълүмат активы һәм бүлешү системасы төзү, информацион технологияләр укыту платформалары төзүне алга этәрү, челтәр куркынычсызлыгын контрольдә тоту, мәктәпнең инновацион үсешенә булышу.
1997-нче елдан башлап профессиональ интеллектуаль идентификация җиһазлары җитештерүче Shandong Well Data Co., Ltd., ODM, OEM һәм клиентлар таләпләре буенча төрле көйләүләрне хуплый.Без биометрик, бармак эзе, карточка, йөз кебек таныклыкны ачыклау технологиясенә багышланган, чыбыксыз технологияләр һәм тикшеренүләр, интеграцияләнгән интеграцияләнгән терминалларны сату, вакытка бару, керү контроле, COVID-19 өчен йөз һәм температураны ачыклау һ.б. ..
Без клиентның терминал дизайнын хуплау өчен SDK һәм API, хәтта махсуслаштырылган SDK белән тәэмин итә алабыз.Win-win хезмәттәшлеген тормышка ашыру һәм искиткеч киләчәк булдыру өчен без бөтен кулланучылар, система интеграторы, программа тәэмин итүчеләре һәм дистрибьюторлары белән эшләргә чын күңелдән өметләнәбез.
Фундамент вакыты: 1997 Исемлек вакыты: 2015 (Яңа Өченче Директорлар советы 833552) Предприятие квалификациясе: Милли югары технологияле предприятия, икеләтә программа тәэминаты сертификаты предприятиясе, танылган бренд предприятиясе, Шаньдун предприятия технология үзәге, Шаньдун күренми торган чемпион предприятиясе.Предприятие күләме: компаниядә 150 дән артык хезмәткәр, 80 фәнни-тикшеренү инженеры, 30дан артык белгеч бар.Төп сәләтләр: аппаратны эшкәртү, OEM ODM һәм үзләштерү, программа тәэминаты технологияләрен тикшерү һәм эшкәртү, продуктны персональләштерү һәм хезмәт күрсәтү сәләте.